Resumen:
Desde el comienzo, este proyecto se perfiló como una historia de tres ciudades, las tres en las que sin contar San Luis, donde habría nacido, Virginia Bolten dejó sus huellas. Así, Agustina Prieto comenzó en Rosario a releer sus innumerables notas y apuntes, además de rastrear pacientemente cada referencia a Bolten en la prensa. Pascual Muñoz volvió a escuchar en Montevideo las entrevistas que realizó con los descendientes de la familia Bolten-Manrique. Mientras que Laura Fernández Cordero revisó su relación con otras mujeres anarquistas.

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Objetivos de Desarrollo Sostenible

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El objetivo de este artículo es dar cuenta de la dinámica sociourbana de los barrios Villa Lugano y Villa Riachuelo . Éstos conforman un área que fue incorporada al perímetro porteño a fines del siglo XIX y recién urbanizada a comienzos del XX. La actual estructuración de ambos barrios es tributaria de factores históricos, sociales y ambientales, así como —y principalmente—de la intervención del sector público (obras de infraestructura y vivienda social, asignación de usos mediante normativa, etc.).

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• La desigualdad es un desafío estructural que conspira contra el desarrollo sostenible y es central para la Agenda 2030 en la región • El documento analiza como se entrecruzan y se potencian las desigualdades: • Desigualdades en distribución del ingreso personal y funcional • Desigualdades a lo largo del ciclo de vida • Desigualdades en la distribución del uso del tiempo entre hombres y mujeres • Desigualdades determinadas por la condición étnico-racial: el caso de las poblaciones afrodescendientes • Políticas y gasto social

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Este trabajo tiene el propósito de aportar algunos conocimientos teóricos del aprendizaje signifi cativo de Ausubel y sus relaciones con el modelo de estilos de aprendizaje de Honey y Mumford. En este sentido, se repasa las características más relevantes, requerimientos y factores necesarios del aprendizaje signifi cativo, para lograr el proceso de asimilación de la información en la estructura cognitiva, es decir, los estudiantes deben ser capaces de desarrollar habilidades y destrezas propias. Después se hace un análisis de los estilos de aprendizaje -los modelos de Kolb y Honey Mumford-, y su infl uencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, se concluye que el docente debe conocer los estilos de aprendizaje y preferencias individuales de sus alumnos para programar actividades metodológicas y actividades que conecten la estructura cognitiva de una disciplina con la previa, pues no hay ningún aprendizaje que empiece de cero.

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En los últimos años, han surgido casos paradigmáticos de vinculación entre política pública y evidencia. Estas prácticas han dado lugar a incipientes debates académicos que describen sus rasgos y logros, pero que aún no han acordado una definición normalizada que las identifique. El presente artículo pretende definir qué son las políticas basadas en evidencia (PBE) a la luz del naciente debate académico y de las prácticas gubernativas más destacadas. Para ello, se explorarán las distintas definiciones de dicho concepto en la literatura especializada, los métodos para determinar la evidencia, y los riesgos y las limitaciones de este enfoque. Asimismo, se analizarán comparativamente las dos experiencias pioneras en la implementación de estas políticas: la británica y la estadounidense

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EJERCICIO DEL DERECHO A LA UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE INCLUSIVO DE GÉNERO

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"La expresividad humana es capaz de objetivar-se, o sea,se manifiesta en productos de la actividad humana, que están al alcance tanto de sus productores como de los otros hombres, por ser elementos de un mundo común."

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Una de cada tres personas no han escrito a mano en los últimos seis meses.

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Publicado por primera vez en 1929 en Leipzig, con el título Briefe an einen jungen Dichter, trata de diez cartas que Rilke escribió entre 1903 y 1908 a un joven poeta desconocido, Franz Xaver Kappus, cadete de la escuela militar austrohúngara.En estas cartas, el poeta, además de exponer con una claridad y belleza sin igual sus opiniones sobre la creación artística, plasmó sabiamente sus ideas sobre la vida: el amor y la soledad, la muerte y la fecundidad, así como lo sobrenatural. Cartas a un joven poeta constituye el más hondo y entrañable mensaje, procedente de un poeta consagrado, para todos aquellos que sientan de un modo u otro la llamada de la poesía, del arte en general y de la vida misma

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Dentro del “Programa Puesta en Valor del Patrimonio Artístico de la Legislatura”, se realiza el aporte de este informe surgido de la necesidad de conocer la incidencia lumínica sobre las obras y objetos artísticos. Es conocido en el ambiente museológico, que el entorno ambiental afecta la preservación de las colecciones. Uno de los factores ambientales que provoca graves deterioros es la energía radiante